Vamos cerrando el Seminario I

Visita del Prof. Ezequiel Bramajo el 13 de noviembre

Más colaboraciones de alumnos

Este es el enlace para el Prezi de Karina, Ruht y Valentina sobre el capítulo 4 de Pets

https://prezi.com/kwqne9s9tp01/pets/

Alex, The Parrot

Este es el video al que se hizo referencia en el encuentro del viernes 30 de octubre.

Pueden copiar y pegar en el buscador,
o cuando ya están en el buscador y aparece la opción de pegar, también aparece la de ir directamente al sitio.

https://www.youtube.com/watch?v=ldYkFdu5FJk&authuser=0

Mascotas y tai chi chuan

https://video-gru1-1.xx.fbcdn.net/hvideo-xfp1/v/t42.1790-2/716889_262595633883822_2039347813_n.mp4?efg=eyJybHIiOjQ4NCwicmxhIjoxMDA3LCJ2ZW5jb2RlX3RhZyI6ImxlZ2FjeV9zZCJ9&rl=484&vabr=269&oh=7474b84003d686003d1e739e3e3efd12&oe=56343EAF

Encontré el video al que se referían hace tres clases

Para los que tengan interés, aquí está el enlace para un video de 45 minutos sobre cómo educaron a un niño como si fuera una niña y lo que pasó al final.

Creo que el tema salió a raíz del comentario de una alumna que lo había visto.

http://gloria.tv/media/YiPFXAY8Gn6

¡Felicitaciones por el parcial del viernes 23 !

¡Felicitaciones!

De los trece que había en la lista sólo uno fue reprobado; y  hubo dos nueves y un ocho, entre las notas más altas.

Les mandé el detalle al correo del grupo.

Felicitaciones a todo el grupo por la clase de hoy

Me quedé muy contento con la clase de hoy.

La primera parte, repasando la voluntad según Ponferrada, costó un poco.

Salió mucho mejor el repaso de la introducción de Pets.

Y excelente la presentación del equipo que expuso el capítulo 3 de Pets, con animada participación de la mayoría.

Como dí muchas indicaciones acerca del parcial, sugiero a los que hayan estado ausentes hoy y quieran dar el parcial, que consulten en detalle todo lo que hicimos y los consejos prácticos sobre el parcial.

Nueve meses en cuatro minutos: la gestación del animal humano

https://youtu.be/Ewwg6WQdFh4

Para ver las Entradas Antiguas

Para ver las Entradas Antiguas tienen que hacer doble click donde dice Entradas Antiguas, donde terminan las Entradas que están a la vista, abajo a la derecha.

Preguntas guía para comprender mejor los textos que ya se expusieron en clase

PREGUNTAS GUÍA PARA COMPRENDER MEJOR LAS LECTURAS OBLIGATORIAS del SEMINARIO I - Carrera Letras 2015

Estas no son las preguntas para el parcial.

Estas son las preguntas-guía o preguntas-clave para entender mejor los textos que ya fueron expuestos en clase.

Entendiendo mejor los textos, se estará en mejores condiciones de aprobar el parcial, que no está centrado en responder de memoria, sino en la elaboración personal.

PONFERRADA (que se puede completar muy bien con el Manual de Introducción al Saber)

Les viene bien a todos saber responder a estas preguntas.  

Pero en el parcial sólo serán interrogados sobre estos temas los que no promocionaron Ponferrada.

¿Cuáles son los vínculos entre el hombre y el mundo?  (los vínculos entre el hombre y lo inanimado y entre el hombre y los vivientes no humanos; lo que tienen en común, o comparten, y lo que no tienen en común, que los diferencia)

¿Cómo se realiza el conocimiento intelectual y cuáles son sus pasos? (incluyendo la abstracción)

¿Cómo describiría la interioridad y la libertad en el viviente racional?

STEIN, La estructura de la persona humana

Cap . I, parte II. La imagen del hombre de la metafísica cristiana

¿Qué aporta y en qué corrige la antropología cristiana a las teorías educativas vigentes en Alemania en tiempo de Stein?

¿Cuáles son las consecuencias pedagógicas que se siguen en el educando y en el educador al aplicar una pedagogía cristiana?

Cap. II, parte II. La elección del método

¿Cómo se desarrolla  el método fenomenológico? (y ubicarlo en su contexto histórico)

STEIN, Conferencias

Conferencia  “El  ethos de las vocaciones profesionales femeninas”

¿Cuál es la profesión natural de la mujer y el ethos correspondiente según esa conferencia?

Conferencia  “Vocación profesional del hombre y de la mujer según el orden de la naturaleza y el orden de la gracia”

¿Qué significa la vocación profesional o el llamado profesional?

¿Qué aporta la Nueva Alianza a la visión judía sobre el varón, la mujer y el matrimonio? (en base a la Parte III de la conferencia, pp. 69-79 en la edición citada en el programa).

FUDGE,  la introducción a Pets

¿Qué paralelo hace la autora entre lo que llama “las nuevas historias” y su enfoque personal sobre las mascotas?  

¿Por qué cita al filósofo francés Jacques Derrida y qué pretende desarrollar a partir de esa referencia?

¿Cómo se reubica la imagen del hombre al reubicar la imagen de la mascota? (a partir del caso de Miguel de Montaigne)

¿Cuáles son las riquezas y los riesgos de la nueva profundización de la relación humano-mascota?

Ahora sí funciona la dirección https: es el video de "las vacas inteligentes"

Valentina encontró el video que no funcionaba: acá va la dirección.

https://www.youtube.com/watch?v=FSgtD2qKVwc

Canción de la mujer mitad tehuelche mitad italiana mujer latinoamericana

Ya estudiamos un poco la opinión de Edith Stein sobre los rasgos típicos de la mujer.

El viernes último pudieron proponer los rasgos que ven ustedes.

Ahí salió el tema de la manera de ver de Manuel Espinosa en "Mitad todo":

ir a:

https://manuelespinosa1.bandcamp.com/track/mitad-todo

Valentina compartió este video

Acá paso el video del INTA que explica como funciona el proceso por el cual el gas metano de las vacas es utilizado para producir energía y las razones y objetivos por los cuales se trata de extender este método.

Esto relacionado con la manera de ver a las mascotas, contraponiéndose a los que creen que hay que tratarlos como humanos, aquí se los trata como objetos o más bien, máquinas.

https://www.youtube.com/watch?v=Yil0GSGqzk0

Espero que resulte interesante.

Valentina Catulo

Siguen los videos de mascotas: acá un monito bebé

Hay que copiar esta dirección y pegarla en el buscador.

https://video-gru1-1.xx.fbcdn.net/hvideo-xpt1/v/t42.1790-2/11292483_997963510223387_10360525_n.mp4?efg=eyJybHIiOjMwMCwicmxhIjo1MTIsInZlbmNvZGVfdGFnIjoidjFfNDAwX2NyZl8yN19tYWluXzMuMF9zZCJ9&rl=300&vabr=128&oh=4e2dd64c98123e2bd6564959e6425403&oe=56189E39

Por si llegan a elegir una foca como mascota

http://www.surfgirlmag.com/2015/08/28/seal-wants-a-tummy-tickle

Muy bueno el encuentro del Seminario en Letras del viernes 28

Poco a poco van captando la propuesta
y estoy seguro que iremos mejorando semana a semana.

Para los que no están participando,
en este Seminario I de la UCA
les cuento que los tres autores
que tratamos en este segundo cuatrimestre son
Gustavo Ponferrada, Edith Stein, y Erica Fudge.

¡Felicitaciones!

Además comparto la foto que sigue por el interés que pueda tener para docentes que consultan el blog: 

alumnas usando sus celulares para leer el afiche que estaba en el pizarrón.  

Fue fotografiado y enviado al comienzo de la exposición.

¡Buen trabajo!

Ya tuvimos un primer ensayo de la exposición del texto

Para ir unificando los criterios:

Los que van a exponer tienen que llevar su guía escrita (impresa o a mano), y tienen que hablar entre 30 y 45 minutos. Ni más ni menos. Mejor si usan el pizarrón y lo desarrollan como una clase o preparando el debate que seguirá. Eso es necesario para obtener la calificación 4.

Luego sigue la discusión.

En el siguiente encuentro del Seminario, entregarán al Profesor el resumen de lo expuesto y de la discusión, agregando los datos que pide el Programa del Seminario (conclusión personal, bibliografía, etc.), o al menos mostrarán al Profesor el borrador del resumen, para entregarlo a más tardar en la sesión siguiente.

Acuérdense que desde el próximo encuentro puedo revisar los apuntes del Seminario y alguno de ustedes (de los que no expuso) va a resumir el tema del encuentro anterior (todo eso está explicado en el Programa que les llevé impreso el primer día de clase y que está disponible en el sitio de la UCA y en este blog).

Para el viernes 28:
1.Exponen de nuevo la biografía de Edith Stein, que resultó muy breve.
2.La estructura de la persona humana cap. 1
3.Si hay tiempo: La estructura de la persona humana cap. 2.

Bienvenidos al Seminario I del año académico 2015

¡Bienvenidos, amigos!

Esta vez ya nos conocemos y supongo que si eligieron este Seminario es por algún motivo en especial; de manera que los puedo dar ya por "motivados".

Creo que la división en comisiones que hicimos el viernes pasado es muy adecuada para el trabajo que estamos emprendiendo.

Recuerden, los que todavía no decidieron qué autor o qué obra van a leer y comentar, llevarlo decidido para la reunión del viernes 14.

Nos vemos.

(En este mismo blog pueden consultar el programa completo del Seminario)

Con los últimos finales cerramos el blog de Filosofía y Antropología 2015

Felicitaciones también a los que se anotaron en la segunda fecha para la evaluación final.

No hubo aplazados, y el promedio general fue 7,33.

Según en qué Seminario I se anoten, nos veremos o no en el segundo cuatrimestre.

Que les vaya muy bien en el resto de los finales y aprovechen bien la semana de descanso.

Hasta pronto.

Felicitaciones a los que aprobaron la evaluación final !!

¡Muy buen grupo el que eligió esta mañana para hacer la evaluación final! El promedio general de la evaluación fue 8 (ocho).

Felicitaciones a todos.

Para los que se presentan el viernes 10: recuerden que no es suficiente saber cosas de memoria para responder asociando a títulos o partes del programa.

Nuestro acento no estuvo en los contenidos sino en los procedimientos: tienen que saber elaborar, relacionar un tema con otro;

y otro acento estuvo en el iniciarlos en la vida universitaria como la vivió la UCA en su etapa fundacional y los docentes que somos egresados de la UCA.

Hay que saber, hay que saber hacer, y hay que saber ser.

Obviamente las preguntas no serán las mismas. Sólo tendrán en común referirse directamente a los temas del programa y a las lecturas obligatorias.

Nos vemos el viernes 10 !!

Final del cuatrimestre

Estimados alumnos, ayer terminó el cuatrimestre.

Les deseo una buena evaluación final, en la que puedan mostrar todo lo que aprendieron. Recuerden que hay dos fechas, en semanas sucesivas.
Las condiciones para aprobar bien el final las pueden repasar en el Programa, aunque ya en la última clase las leí y comenté.

Nos vemos en una o dos semanas.

Todas las lecturas obligatorias de cada unidad serán requeridas, con excepción de la selección de textos sobre la familia en el Documento de Aparecida, que corresponden a la Unidad B 2, y que son optativas.

¡Gracias!

Quiero agradecerles por haber organizado un festejo sorpresa por mi aniversario de ordenación.
Es muy lindo llegar a cumplir 29 años de ministerio sacerdotal.
Les agradezco mucho; salió todo muy bien. Lo que no me quedó claro fue el proyecto de una canción...

Aprovechemos el blog

Es bueno que tengamos otros medios digitales para estar comunicados, además de este blog; 

pero lo que escribimos y compartimos en el blog puede ser de interés o de ayuda para otra gente. 

Aprovechemos el blog !!

Pizarrón del 27 de marzo: compartiendo esquemas

Gracias a los expositores y a los fotógrafos.
Espero nuevos aportes !!

El asombro como una de las actitudes que favorecen el filosofar.

Este es el video del que les hablé esta mañana en la clase. Avisen si tienen problema en descargarlo, para que lo suba en otro formato.

Hagan clik aquí para ver el video de la niña que descubre la lluvia

¡ Felices Pascuas !

Estimados alumnos:

Les deseo felices pascuas, y los animo a preparar bien la clase del próximo viernes 10.

BIENVENIDOS ALUMNOS DE 2015

Bienvenidos al blog.

Espero que hayan podido preparar los primeros textos que les propuse.

Mañana les haré algunas preguntas acerca de ellos.